材料学院多措并举提高线下线上同步混合式教学质量
材料学院认真贯彻落实学校《关于2022年秋季学期学生返校后本科教学转线下线上同步混合式教学的通知》文件要求，在全面摸排本科生线下线上同步混合式教学情况的基础上，实施“思想引领、全面督导、精心服务、引导督促”的教学质量保障与提升工作法，全院7个系二至四年级73门课程开课，师生们以饱满的热情投入到了在线教学当中，秩序井然，进展顺利。
加强思想引领。学院通过召开钉钉全院大会，提升广大教师的政治站位和“履职尽责、立德树人”的责任感。学院一要全体教师讲规矩守纪律，日常做好个人防护，两点一线工作，严禁前往中高风险区，外出做好报备，上课期间不发布不当言论，不传播与课程内容无关的信息；二要密切关注学校学院有关信息，及时贯彻落实，做好线下线上教学工作的相关准备工作，全面排查教学设备，确保线下线上同步混合式教学工作顺利开展；三要全体教师上课过程中做到线下线上教学同标准、同要求，加强线下线上课堂教学管理，提高本科教学质量，将疫情对本科教育教学工作的影响降到最小。
进行全面督导。学院制定了《2022秋季学期线上教学质量监控方案》、《材料学院2022秋季学期院领导、督导组听课安排》，安排了由党政班子、院督导组和教指委为主要力量23的名督导专家对所有所有线下线上同步混合式教学课程进行督导。通过督导、在线听课等多种方式，加强对课程开设、课程授课质量的检查与把关。要求教师注意仪容仪表与课堂言行，恪守课堂教学纪律；引导教师认真准备课程资源，掌握在线教学方法，注意讲授技巧；学院组织各系和学生办公室沟通解决线上教学存在的问题，及时应对、处理相关突发问题。
保障精心服务。根据2022年秋季学期本科生进程计划，任课教师进教室授课，返校本科生进教室上课，疫情原因暂未返校学生则参加线上学习。为了保障线下线上同步混合式教学效果，学院以行政班级为单位，给学生们购买发放了直播设备三脚架；同时，学院给每位任课教师配备了转换HDMI高清线、Type-C数据线、无线话筒等相关用具。任课老师也克服困难，发挥主观能动性，根据自己课程及授课的特点，准备了笔记本电脑、手写板等混合式授课所需的相关设备，采用双机位授课或自带笔记本+课程直播的方式，切实同步提高线下线上教学质量。开课以来，教师们分利用“云”教学优势，建立课程QQ或微信群，课前组织签到，课上进行讲解、开展互动、布置作业，课后保持沟通交流，线下线上教学效果优良。
开展引导督促。学院以疫情期间学生学习生活为主线，召开主题班会，加强疫情防控知识教育，引导学生端正学习态度。对学习条件较差或者家庭有困难的学生特别关注，使全部学生都能参加相应的课程学习活动，确保线下线上学习质量和效果。学院组织班主任和辅导员进入线上课堂、下沉学生宿舍、走进线下课堂，掌握线下线上学生出勤情况和视频开启情况，及时督促和提醒；同时，全面了解学生的线下线上学生学习情况，确保同学们保持饱满、认真的学习状态。
线下线上教学考验学院的教学组织，也考验教师的课堂教学能力，材料学院全体师生步调一致，校内校外，同舟共济，确保教学质量。
撰稿：肖俊霞，终审：李元东
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