4月23日下午材料学院2018级在新重点实验室309会议室组织开展了以“凝聚育人合力，共促协同育人”为主题的18级班主任工作会议，学院党委王祎敏副书记，年级辅导员和18级全体班主任老师参加了本次会议。
会议中王祎敏副书记首先对本次会议的背景进行了介绍，在18级进入大三的第二学期，考研、就业各项工作相继启动以后，召开本次班主任会议对于推动整个年级后期工作有条不紊展开具有重要意义，希望能够通过加强和班主任的协同，促进共同育人。稍后年级辅导员朱老师就各班级上学期的学情分析情况及相关问题向老师们进行了介绍说明，分别涉及到各班学习的总体情况及差异，挂课情况以及英语四级通过情况，特别提醒班主任老师们有针对性地加强对班级学生的引导；年级辅导员陈老师就本学期开学到目前在年级运行中出现的几期突发应急情况的处理和结果进行了通报，希望老师们能够在随后的班级工作中加强对学生的日常管理教育。
会议现场
2018级班主任赵四祥老师作交流发言
在介绍完情况后，班主任老师和辅导员老师们就年级管理和各班级运行当中出现的情况和目前一些共性的问题进行了讨论和意见交流。老师们共同梳理了三年级的特点后一致认为，对学生的培养和班级管理要形成一定的教育合力，共同促进学生学业、就业等方面的工作，针对同学们在三年级分别要考研和就业的情况，应该有侧重进行分类教育引导；借助目前同学们对于考研认同的趋势激发学生的学习热情和信心，进一步加强学风建设。会议最后，王书记就接下来的各专业的考研动员和就业经验交流等工作的推进进行了安排，同时要求在各班开展包括学风建设、校纪校规教育、心理健康、防范电信诈骗等宣传教育为内容的班会，希望在三年级的关键时间节点中，班主任老师们能够加强对同学们的引导和班级的管理，辅导员、班主任老师都能够从不同方向对同学们进行引导，不断加强对学生的教育管理。
目前2018级的班主任老师均由专业老师出任，在进入高年级，特别是进入专业课学习的过程中，班主任老师的作用日益重要，影响力日益加强，所以对三年级的学生而言，班主任老师在学生学业学习上的作用更为明显，应与班主任老师在协同育人过程中不断加强交流，通过老师们从本专业的角度给予同学们更多的引导和帮助，凝聚育人力量，在三全育人的工作思路指导下，在党团班一体化建设的基础上，最大程度促进教育合力作用的发挥，助力学生成长成才。
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