2019年4月召开基础课教师座谈会

2020年7月专题访谈优秀校友

2020年9月专题访谈联系校领导

诚信考试主题教育

2020年6月辅导员与各系教师座谈

规范学情分析

严格课堂考勤、收手机管理制度

榜样引领示范

疫情期间督促同学们按时上课

重点关注学习困难学生

材料学院认真贯彻党的教育方针和学校第三次党代会精神，坚持立德树人根本任务，贯彻学生中心理念，立足培塑优良学风，始终坚持把学风建设作为基础工程常抓不懈，以“全员、全过程、全方位”育人为导向，通过努力构建一体化协同教育管理体系，学风状况明显改善。本年度，学院本科生平均学分绩同比上年度提高6%，净留降级率由上年度的2%降为0.73%，初次就业率由2019届的89%提升为2020届的91.4%。

教学与学工协同，以学生为中心的工作机制畅通运行。针对工作实际中存在的教与学工作部分环节脱节问题，学院对教学办公室和学生办公室进行了统筹规划与调整，做到教学工作和学生工作集中办公，教学活动与学生管理的联动互补功能进一步顺畅。同时，院党委会、党政联席会定期专题研究学风建设情况，通过常态化举办教学办学生办联动协调会、基础课任课教师座谈、辅导员与专业教师座谈等活动，促进教学、学工联动，以学生为中心的工作机制更加顺畅，全院上下一盘棋的全员育人局面基本形成。

辅导员与班主任协同，以学生为中心的教育管理趋向精细。为充分发挥辅导员和班主任在育人中的不同作用，通过优化班主任队伍结构、细化辅导员和班主任的分工，使的二者的职能发挥更趋合理、更具专业性。明确规定新生班主任统一由辅导员担任，重在帮助新生在各方面养成良好习惯，“扣好大学的第一粒扣子”。自大二年级开始，班主任全部由专任教师担任，重在使学生强化专业认知，不断提升专业素养。同时辅导员兼任支部书记，实现对学生入校至毕业的全程陪伴式教育，与并其他班主任定期沟通纵向四个班级的学生思想状况、学业情况，做到因材施教，差异化引导，促进每一位学生的良性、全面发展。经过精细化管理实践，全院近30名问题学生转变效果明显。

党、团、班协同，学生“四自”功能发挥充分。深入推进党团班一体化建设改革、共青团和学生会改革，架构起学生三级（宿舍、班级、学院）自治体系，打通学生自我教育、自我管理、自我监督和自我服务的“最后一公里”，提升管理效率，提高学生自治水平。以“一切工作到支部”的理念，依托已建立的党支部联系专业、党小组联系班级（团支部）、党员（积极分子）联系宿舍的党建促学风建设体系，学生党支部的战斗堡垒作用和学生骨干的先锋模范作用得到充分发挥。学生党员和骨干表现突出的班级学风、班风、舍风均优势明显。

德育与智育协同，激发学习内生动力。深入推进第一课堂和第二课堂相互协同，德育智育并重，融合发展。第一课堂融入思政元素，第二课堂促进第一课堂效果。 “百年兰理材料有约” 、校领导专题访谈、院领导月月谈、优秀校友生涯访谈等活动，通过和离退休教师、专家学者、优秀校友、企业家、校领导、院领导的面对面交流，引导青年学生深刻理解学校和学院办学治学理念、传承“红柳精神”和学院文化精髓，培养学生的专业素养，提升专业兴趣，增强爱国爱校爱院情怀。

课堂管理与考试诚信协同，倒逼端正学风。实行“上课无手机”制度，对学生手机进行课前集中收纳，提升课堂听课效果；严格实行考勤制度，对严重违反考勤规定与课堂纪律的学生，教学办协同学生办按照学风建设规定和纪律处分规定严肃处理；尊重教师从严治学规范，严格执行考试标准、毕业标准，通过学业警示、毕业警示等拧紧从严治学法条，倒逼学生端正学风。经过持续整顿，在2018、2019两届毕业生毕业率连续低于95%之后，2020届毕业生毕业率超过了98%； 2020年度因无故旷课受到惩处的学生由上年度的19人次降为0人次；本科生净留降级率由上年度的2%降为0.73%。

模范带动与结对帮扶协同，营造浓厚学习氛围。通过建立和修订以奖励为主线的激励机制，提升学生学习积极性。2019年制定的《yl23455永利本科生就业工作职责分工和奖励办法（试行）》和《yl23455永利本科生大学英语四级考试奖励办法（试行）》，修订《yl23455永利本科生综合素质测评实施细则》，在做好现有奖学金评定的基础上，积极联系校友、企业设立社会奖学金近20万元/年，激励和鼓舞学生不断追求进步，带动学生学风良性发展。同时通过举办大型国家奖学金答辩会、新老生交流会、考研就业经验交流会、编印“朋辈领航 榜样力量”为主题的优秀学生事迹汇编等，推动学生群体形成“人人学习先进，人人可为先进、人人争当先进”的良好氛围。学院毕业生考研率连续多年位于前列，评奖评优率逐年提升。

学院坚持每学期组织学情分析，详细分析学业困难学生的学习状况，区分学习困难学生等级，找准原因对症施策，建立辅导员、班主任、家长、支部党员、班委、宿舍长六级联动帮扶与监督机制，明确各级人员职责。辅导员定期开展谈心谈话，班主任督促学习，家长积极配合监督，优秀党员和班委进行“一对一”学业帮扶，宿舍长督促学生在宿舍学习情况，合力营造良好的学习氛围。2018-2019年度学习成绩名次专业内进步10名以上学生341人，较上年度增长4.7倍。2019-2020年度学习成绩名次专业内进步10名以上学生454人,较上年度增长33%，且平均学分绩增长6%。

春风化雨育人，久久为功干事。良好学风的形成不仅需要春风化雨润物无声的育人氛围，也需要以久久为功的定力常抓不懈。材料学院经过持续不断的多方多向发力，标本兼治，形成了教育引导与监督治理相结合的长效机制，使学院学风整体状况得到明显改观。今后，学院将一以贯之加强研究、深化改革、持续实践，努力探索出符合教育教学以及学生成长成才规律的学风建设路子，推动学风建设迈上新台阶，为保证人才培养质量奠定坚实基础。