培养计划

材料学院材料成型及控制工程2021版人才培养方案

发布时间:2021-10-11 15:23:47 阅读量: 来源: 作者:
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材料成型及控制工程专业本科培养方案

一、培养目标

本专业培养具备材料科学、材料工程、机械工程、控制工程等学科基本知识,基础理论实、专业口径宽、实践能力强、综合素质高,能在机械、材料、冶金、电气、汽车等领域从事金属材料铸造或塑性成形技术研发、工艺设计、材料及产品测试、装备设计、生产指导、技术管理等工作,具有远大理想、家国情怀、创新精神、国际视野的德智体美劳全面发展的高级专门人才。

学生毕业五年后应具有以下能力:

1、能够运用材料成形基础理论和专业知识在铸造或塑性成形及相关领域解决复杂工程问题,掌握现代生产管理和技术管理的方法,具有独立或团队合作进行研究和设计的能力,并体现创新精神;

2、理解工程师的职业道德及社会责任,能够全面考虑铸造或塑性成形及相关领域的工程实践特点,提出方案时充分考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境和可持续发展等方面的要求,保证公共健康和安全;

3、能够有效交流和沟通,具有一定的表达能力、论述能力、倾听能力,能够在工程项目中协调团队活动;

4、能够主动持续学习,在复杂工程问题的研究开发和实施过程中不断提升自身综合能力,在技术岗位上能够获得行业工程师职业资格认定或取得有实用价值的技术成果,在生产技术管理岗位上能够推动行业进步或取得明显的社会经济效益。

二、毕业要求

1)工程知识:能够运用数学、自然科学、工程基础、金属学和材料成形专业知识解决铸造或塑性成形工程领域的复杂工程问题。

2)问题分析:具有发现材料成形领域复杂工程问题的能力,能够依据数学、自然科学和工程科学的基本原理,并通过文献研究进行问题分析,对可行的解决方案和可能出现的问题做出判断。

3)设计/开发解决方案:具备满足特定需求的铸造或塑性成形领域复杂工程问题解决方案的设计、开发能力,能够提出、审查、选择为完成工程任务所需的技术、工艺、步骤和方法,在设计中能够体现创新意识和考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4)研究:能够基于科学原理、使用科学方法和现有的技术、设备对复杂材料成形工程问题进行研究,能够科学设计实验、合理分析数据和综合信息,并能获得有效结论。

5)使用现代工具:能够开发、选择与使用恰当的计算机软件、测试分析仪器、成形设备、信息检索等技术工具、技术、资源从事复杂工程问题解决方案的设计和试验,并能够理解其局限性。

6)工程与社会:能够基于铸造或塑性成形相关工程背景知识,分析和评价复杂工程问题及其解决方案对公共卫生和安全、文化、社会的影响,能够在符合法律、法规、规章制度和行业标准的前提下提出方案和采用技术工艺、材料等,并理解应承担的责任。

7)环境和可持续发展:在设计方案和实施方案中,能够考虑铸造和塑性成形的特点,选择和使用安全、节能、环保的技术和设备,降低资源消耗,减小对环境和社会可持续发展的影响。

8)职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

9)个人和团队:在多学科背景的团队中能够承担个体、团队成员或者负责人的角色,能同团队和相关人员合作以实现目标。

10)沟通:能够就铸造和塑性成形领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11)项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,能够在多学科环境中应用。

12)终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

三、本专业毕业要求对培养目标的支撑关系

1 材料成型及控制工程专业毕业要求对培养目标的支撑关系

本专业毕业要求

本专业培养目标

目标1 能够运用材料成形基础理论和专业知识在铸造或塑性成形及相关领域解决复杂工程问题,掌握现代生产管理和技术管理的方法,具有独立或团队合作进行研究和设计的能力,并体现创新精神

目标2 理解工程师的职业道德及社会责任,能够全面考虑铸造或塑性成形及相关领域的工程实践特点,提出方案时充分考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境和可持续发展等方面的要求,保证公共健康和安全

目标3:能够有效交流和沟通,具有一定的表达能力、论述能力、倾听能力,能够在工程项目中协调团队活动

目标4 能够主动持续学习,在复杂工程问题的研究开发和实施过程中不断提升自身综合能力,在技术岗位上能够获得行业工程师职业资格认定或取得有实用价值的技术成果,在生产技术管理岗位上能够推动行业进步或取得明显的社会经济效益

毕业要求1




毕业要求2




毕业要求3


毕业要求4



毕业要求5




毕业要求6



毕业要求7




毕业要求8




毕业要求9



毕业要求10




毕业要求11



毕业要求12




四、毕业要求及能力指标点分解

2 材料成型及控制工程专业毕业要求及能力指标点分解

毕业要求

能力指标点

1)工程知识:能够运用数学、自然科学、工程基础、金属学和材料成形专业知识解决铸造或塑性成形工程领域的复杂工程问题。

1.1具有数学、自然科学知识,具有数学计算及分析复杂工程问题的能力。

1.2具有力学、金属学和材料成型工程基础知识,具有分析复杂材料成型过程中能量、质量、动量传输问题的能力。

1.3 具有机械、电工、铸造或塑性成形原理等专业基础知识,具备应用基本理论分析复杂工程问题的能力。

1.4具有材料成形工艺、设备等专业知识,具有综合应用所学知识解决材料成型及控制工程领域复杂工程问题的能力。

2)问题分析:具有发现材料成形领域复杂工程问题的能力,能够依据数学、自然科学和工程科学的基本原理,并通过文献研究进行问题分析,对可行的解决方案和可能出现的问题做出判断。

2.1 具备识别和判断材料成形领域复杂工程问题的能力。

2.2 能够依据数学、自然科学和工程科学的基本原理,并通过文献研究等相关调研工作,对铸造或塑性成形相关复杂工程问题进行分析,识别和表达关键环节和参数。

2.3 能够分析铸造或塑性成形领域复杂工程问题的解决方案中各种环节和因素的影响,具备对可行方案和可能出现的问题进行判断的能力。

3)设计/开发解决方案:具备满足特定需求的铸造或塑性成形领域复杂工程问题解决方案的设计、开发能力,能够提出、审查、选择为完成工程任务所需的技术、工艺、步骤和方法,在设计中能够体现创新意识和考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1 能够针对特定需求,提出铸造或塑性成形领域复杂工程问题的解决方案。

3.2 能够在相关约束条件下进行铸造或塑性成形工程任务的工艺流程设计、开发,并体现创新意识。

3.3能够提出、审查、选择为实现铸造或塑性成形工程任务所需的技术、工艺和方法,并能够权衡所涉及的社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4)研究:能够基于科学原理、使用科学方法和现有的技术、设备对复杂材料成形工程问题进行研究,能够科学设计实验、合理分析数据和综合信息,并能获得有效结论。

4.1针对复杂材料成形工程问题中的材料组织性能、物理化学现象和系统部件,能够基于科学原理、使用科学方法和现有的技术、设备设计可行的实验方案。

4.2能够分析与解释实验数据及结果,并通过信息综合获得合理有效的结论。

5)使用现代工具:能够开发、选择与使用恰当的计算机软件、测试分析仪器、成形设备、信息检索等技术工具、技术、资源从事复杂工程问题解决方案的设计和试验,并能够理解其局限性。

5.1能够运用计算机办公软件、绘图软件和程序设计软件等,并借助网络信息检索工具等手段,表达和分析复杂工程问题的解决方案。

5.2能恰当使用计算机辅助设计软件、模拟软件等,进行复杂材料成形工程问题的设计与仿真分析,并能够理解其局限性。

5.3具备在复杂工程问题的解决方案中开发、选择与使用恰当的分析测试仪器和成形设备的能力。

6)工程与社会:能够基于铸造或塑性成形相关工程背景知识,分析和评价复杂工程问题及其解决方案对公共卫生和安全、文化、社会的影响,能够在符合法律、法规、规章制度和行业标准的前提下提出方案和采用技术工艺、材料等,并理解应承担的责任。

6.1了解机械行业和材料行业中与公共卫生和社会、安全、法律以及文化等有关的因素,能够评价铸造或塑性成形工程实践、新材料和新工艺的开发应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,理解应承担的责任。

6.2能在铸造或塑性成形领域复杂工程问题分析及其解决方案的提出过程中遵守相关的法律、法规、产业政策和技术标准。

7)环境和可持续发展:在设计方案和实施方案中,能够考虑铸造和塑性成形的特点,选择和使用安全、节能、环保的技术和设备,降低资源消耗,减小对环境和社会可持续发展的影响。

7.1 能够在铸造或塑性成形工程设计和工程实践中考虑到资源、能耗、排放和废弃物等因素,选择和使用安全、节能、环保的技术和设备。

7.2具有环境保护和社会可持续发展的长远意义和国家政策的相关知识,能够正确认识铸造和塑性成形相关行业与环境、可持续发展之间的关系。

8)职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

8.1 具有人文社会科学素养、社会责任感。

8.2 具有铸造和塑性成形工业领域主要的生产安全、职业健康等法律法规等相关知识,能够在工程实践中遵守相关职业行为准则。

9)个人和团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。在多学科背景的团队中能够承担个体、团队成员或者负责人的角色,能同团队和相关人员合作以实现目标。

9.1具有较强的团队合作和人际交往能力,能够处理好个人、团队及团队成员之间的关系。

9.2 能够在多学科背景下担当团队成员及负责人的角色。

10)沟通:能够就铸造和塑性成形领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令,并具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

10.1能具有撰写调研报告、技术报告及设计文稿的能力。

10.2能够与业界同行及社会公众通过陈述发言和清晰表达等进行有效沟通。

10.3具备一定的国际视野,能在跨文化背景下进行沟通交流。

11)项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,能够在多学科环境中应用。

11.1具有铸造或塑性成形工程项目中相关的管理原理与经济决策方法的相关知识。

11.2 能够将管理原理、技术经济方法应用于铸造或塑性成形工程实践项目中,在制定相关解决方案时能够考虑经济成本和效率。

12)终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力

12.1具有专业的发展现状和趋势的相关知识,认同自我探索和终身学习的必要性,具有自主学习和终身学习的意识。

12.2具有不断学习和适应社会及现代铸造和塑性成形工业发展的能力。

五、主干学科

材料科学与工程、机械工程

六、专业核心课程

机械设计基础、金属学与热处理、材料加工冶金传输原理、材料成型智能控制工程基础、材料成型质量检测与技术、材料成型原理等。

七、主要实践性教学环节

军训、金工实习、机械工程测绘、机械设计基础课程设计、认识实习、课程设计、材料成型综合实验、生产实习、毕业设计(论文)、科技创新与社会实践等。

八、主要专业实验

力学实验、大学物理实验、工程化学实验、电工与电子技术实验、机械设计基础实验、金属学与热处理实验、材料成型质量检测与技术实验、材料成型原理实验、材料成型工艺类课程实验等。

九、基本学制:四年

十、毕业合格标准

具有学籍的学生,德育、智育、体育、美育、劳育成绩合格,在规定的学习年限内修满培养计划规定的必修课、选修课及各种实践教学环节,获得的总学分不少于160学分,准予毕业,发给毕业证书。

十一、学位授予条件

符合《yl23455永利关于授予学士学位的有关规定》条件的毕业生,可授予工学学士学位。

 

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